Dnr: HS 2018/36
Lärarutbildningsnämnden
SpanskaLitteraturlista
Spanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolanGäller från och med ht 2018
Kurskod: ESGL14 Kursens benämning: Spanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan
Spanish 3, Secondary Teacher EducationHögskolepoäng: 30 hp Utbildningsnivå: grundnivå
Delkurs 1a, VFU1 och 1b, VFU2 (7,5hp)
Böcker
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). Soy profesor/a 1. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 158.Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). Soy profesor/a 2. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 192.
Kapitel i bok
Skolverket. (2011). Kommentarmaterial till kursplanen i moderna språk. Stockholm: Skolverket. Antal sidor: 23.
ReferenslitteraturColl, J., Gelabert, M.J., Martinell, E. (1990 eller senare). Diccionario de gestos con sus giros más usuales. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 129.
Ferm, R., Malmberg, P. (2001 eller senare). Språkboken. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se (2016-05-14). Antal sidor: 269.
Giovannini, A. et al. (1996 eller senare). Profesor en acción 1, 2, 3 (3 böcker). Madrid: Edelsa. Antal sidor: 328.
Jansdotter Samuelsson, M., Nordgren, K. (2008 eller senare). Betyg i teori och praktik. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 190.
Jönsson, A. (2011 eller senare). Lärande bedömning. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 180.
Malmberg, P. (2000). I huvudet på en elev. Stockholm: Bonnier utbildning. Antal sidor: 256.
Sánchez Lobato, J., Santos, G. (2004 eller senare). Vademécum para la formación de profesores. Madrid: SGEL. Antal sidor: 1318.
Delkurs 2: Spansk språkvetenskap i ett didaktiskt perspektiv (7,5 hp)
Böcker
Aragonés, L., Palencia, R. (2012). Gramática de uso del español: Teoría y práctica C1 – C2. Madrid: SM-Ediciones. Antal sidor: 286.Kapitel i bok
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). "La evaluación". I: Soy profesor/a. Aprender a enseñar, volumen 1. Madrid: Edelsa. ss. 129-158.Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). "La gramática". I: Soy profesor/a. Aprender a enseñar, volumen 2. Madrid: Edelsa. ss. 53-84.
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). "La planificación". I: Soy profesor/a. Aprender a enseñar, volumen 1. Madrid: Edelsa. ss. 105-128.
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). "La producción escrita". I: Soy profesor/a. Aprender a enseñar, volumen 2. Madrid: Edelsa. ss. 171-192.
Kompendier
Ahnfelt, V. (2014). Gramática histórica y sintaxis. Antal sidor: 75. Tillhandahålls av läraren i samband med kursstart.
ReferenslitteraturFerm, R., Malmberg, P. (2001). Språkboken. Stockholm: Liber. Antal sidor: 269.
Fält, G. (2000). Spansk grammatik för universitet och högskolor. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 489.
Gutiérrez Araus, M.L. (2004). Problemas fundamentales de la gramática del español como L2. Madrid: Arco Libros. Antal sidor: 297.
Martí Sánchez, M., Penadés Martínez, I., Ruiz Martínez, A.M. (2008). Gramática Española por Niveles (2 böcker). Madrid: Editorial Edinumen. Antal sidor: 948.
Matte Bon, F. (2011). Gramática comunicativa del español. De la idea a la lengua. Tomo II. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 369.
Matte Bon, F. (2011). Gramática comunicativa del español. De la lengua a la idea. Tomo I . Madrid: Edelsa. Antal sidor: 386.
Sánchez Lobato, J., Santos, G.I. (2004). Vademécum para la formación de profesores. Madrid: SGEL. Antal sidor: 1312.
Söhrman, I. (2006). Vägen från latinet- de romanska språkens historia. Lund: Studentlitteratur, 2006. Antal sidor: 221.
Delkurs 3: Spanskspråkig litteraturteori och litteraturhistoria, historia och kultur i ett didaktiskt perspektiv (7,5 hp)
Litterära texter
Anónimo. (2000). Lazarillo de Tormes. Madrid: Anaya. ISBN 84-2072-5927. Antal sidor: 135.Cortázar, J. (1995). Los relatos. Juegos (2). Madrid: Alianza. ISBN 84-2061-6249. Antal sidor: 344.
de Unamuno, M. (1997). Niebla. Madrid: Cátedra. ISBN 8437603471. Antal sidor: 257.
Lope de Vega, F. (2003). Fuente Ovejuna. Madrid: Anaya. ISBN 9781589770089. Antal sidor: 157.
Mastretta, Á. (2009). Mujeres de ojos grandes. Barcelona México: Barral. ISBN 84-3221-6380. Antal sidor: 187.
ReferenslitteraturÁlvarez, P. (2010). "<<La protesta de la musa>>. Aproximación al extrañamiento en un cuento modernista hispanoamericano". I: Caminos de lectura. Antología de textos y aproximaciones analíticas al texto literario. Red. Löfquist E. & Thörnryd V. (red). Lund: Studentlitteratur. ss. 58-75. ISBN 978-91-44-05130-7.
García López, J. (1993). Historia de la literatura española. Barcelona: Vincens-Vincens. ISBN 84-316-0597-9. Antal sidor: 789.
Gustafsson, T. (2001). Spanien, Sol och Skugga. Stockholm: Carlssons. ISBN 9172039620. Antal sidor: 667.
Lundahl, B. (2001). "Att läsa aktiv, kreativ och kritiskt". I: Språkboken. En antologi om språkundervisning och språkinlärning. Stockholm: Skolverket. ss. 94-109. ISBN 91-89314-47-6.
Mainer, J.C., Rico, F. (1980). "Miguel de Unamuno". I: Historia y crítica de la literatura española. Modernismo y 98. Barcelona: Crítica. ss. 239-245. ISBN 84-7423-108-6.
Nordgren, K., Odenstad, C., Samuelsson, J. (2012). Betyg i teori och praktik. Red. Samuelsson, J. Malmö: Gleerups. ISBN 978-91-40-67604-7. Antal sidor: 206.
Rico, F., Wardropper, B. (1983). Historia y crítica de la literatura española. Siglos de Oro: Barroco. Barcelona: Crítica. Antal sidor: 1047.
Tenngart, P. (2008). Litteraturteori. Malmö: Gleerups. ISBN 978-91-40-66408-2. Antal sidor: 197.
Tornberg, U. (2000). "Om förståelse; läsa,lyssna". I: Språkdidaktik. Malmö: Gleerups. ss. 73-90. ISBN 91-40-63513-9.
Tornberg, U. (2000). "Om prov och bedömning". I: Språkdidaktik. Malmö: Gleerups. ss. 151-159. ISBN 91-40-63513-9.
Delkurs 4: Spaniens historia och kultur (7,5hp)
Aktuella länkar till diverse material tillhandahålls av läraren i samband med kursstart.
Böcker
Soledad, M. (1997). España. Lund: Studentlitteratur. ISBN 9144619413. Antal sidor: 312.
Fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2018-08-22