Reg No: HS 2017/52
Faculty Board of Arts and Social Sciences
Swedish as a Second Language
Course Reading
Valid from autumn semester 2017
| Course Code: | S2GA06 |
| Course Title: | Content, Methods and Assessment Innehåll, arbetssätt och bedömning |
| Credits: | 7.5 |
| Degree Level: | Bachelor |
Books
Abrahamsson, T. & Bergman, P.
Tankarna springer före. Att bedöma ett andraspråk i utveckling.
HLS Förlag,
2014.
Gibbons, P. Stärk språket, stärk lärandet. Uppsala: Hallgren & Fallgren, 2016. OR: Gibbons, P. Lyft språket lyft tänkandet – Språk och lärande. Stockholm: Hallgren & Fallgren, 2013.
Johansson, B. & Sandell Ring, A. Låt språket bära: genrepedagogik i praktiken. Stockholm: Hallgren & Fallgren, 2012. s. 17-68.
Skolverket. Få syn på språket – Ett kommentarmaterial om språk- och kunskapsutveckling i alla skolformer, verksamheter och ämnen. Stockholm: Skolverket, 2012. Available to download from the web
Skolverket. Greppa språket. Stockholm: Skolverket, 2012.
Skolverket. Gy11. Ämnesplan för Svenska som andraspråk. Stockholm: Skolverket. 2011.
Skolverket. Kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare. Stockholm: Skolverket, 2012.
Skolverket. Lgr11 Kursplan för svenska som andraspråk. Stockholm: Skolverket. 2011.
Skolverket. Nya språket lyfter - diagnosmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans åk 1-6. 2012.
Skolverket. Språket på väg - ett diagnosmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans 7-9. 2012.
Wiliam, D. & Leahy, S. Handbok i formativ bedömning – strategier och praktiska tekniker. Stockholm: Natur & Kultur, 2015.
Chapter in a book
Brännmark, T.
"Samarbetsinlärning för individanpassning".
In: Symposium 2015. Flerspråkighet som resurs.
Edited by Kindenberg, B.
Stockholm:
Liber AB,
2016.
s. 285-296.
Engström, L. "TPR - en beskrivning av metoden med konkreta exempel". In: Svenska som andraspråk. Lärobok 3. Edited by Cerú, E. Stockholm: Natur & Kultur och Utbildningsradion, 1993. s 72-76, 85-91 (erhålles via lärare).
Enström, I. "Ordförråd och ordinlärning - med särskilt fokus på avancerade inlärare". In: Svenska som andraspråk - i forskning, undervisning och samhälle. Edited by Hyltenstam, K. & Lindberg, I. Lund: Studentlitteratur, 2013. S. 169-195.
Fejes, A. "Vuxenutbildningens utmaningar i migrationens tidevarv". In: Symposium 2015. Flerspråkighet som resurs. Edited by Kindenberg, B. Stockholm: Liber AB, 2016. s.310-322.
Kindenberg, B & Nygård Larsson, P. "Ämnesspråk och ämnesspecifika aktiviteter i skolan". In: Symposium 2015. Flerspråkighet som resurs. Edited by Kindenberg, B. Stockholm: Liber AB, 2016. s.129-141.
Kuyumcu E. "Genrepedagogik som verktyg i språk- och kunskapsutvecklande undervisning och lärande". In: Svenska som andraspråk - i forskning, undervisning och samhälle. Edited by Hyltenstam, K. & Lindberg, I. Lund: Studentlitteratur, 2013. s. 605-631 .
Liberg, C. "Läromedelstexter i ett andraspråksperspektiv - möjligheter och begränsningar". In: Symposium 2000. Ett andraspråkperspektiv på lärande. Edited by Nauclér, K. Stockholm: Nationellt Centrum HLS Förlag, 2000. s. 108-128. Available to dowload from the web
Olofsson, M., Sjöqvist, L. "Bedömning i svenska som andraspråk". In: Svenska som andraspråk - i forskning, undervisning och samhälle. Edited by Hyltenstam, K. & Lindberg, I. Lund: Studentlitteratur, 2013. S. 685-723.
Sellgren, M. "Smågruppssamtal som en resurs för tänkande och lärande". In: Symposium 2015. Flerspråkighet som resurs. Edited by Kindenberg, B. Stockholm: Liber AB, 2016. s. 222-234.
Reference Literature
Bergman, Sjöqvist m fl. Två flugor i en smäll. Att lära på sitt andra språk. Lund: Liber, 2001.
Bjerregaard, M. & Kindenberg, B. Språkutvecklande So-undervisning - strategier och metoder för högstadiet. Stockholm: Natur och kultur, 2015.
Skolverket. Bygga svenska - ett bedömningsstöd för nyanlända elevers språkutveckling. Stockholm: Skolverket, 2016. Available to download online as pdf.
Vestlin L. (red.). Kunskap, språk och identitet. Att undervisa flerspråkiga elever i F-6. Malmö: Lärarförbundets förlag, 2013.
Approved by the Faculty Board of Arts and Social Sciences, 26 June 2017