Reg No: HS 2018/21
Board of Teacher Education
Pedagogy
Course Reading
Valid from spring semester 2018
| Course Code: | LPAG01 |
| Course Title: | Leading the learning - Primary School Leda lärande - grundlärare |
| Credits: | 15 |
| Degree Level: | Master |
Books
Bie, Kristin.
Reflektionshandboken för pedagoger.
Malmö:
Gleerups,
2014.
Pages: 122.
Elmeroth, Elisabeth (red). Normkritiska perspektiv i skolans likabehandlingsarbete. Lund: Studentlitteratur, 2012. Pages: 135.
Hirsh, Åsa. Formativ undervisning: utveckla klassrumspraktiker med lärande i fokus. Stockholm: Natur & Kultur, 2017. Pages: 152.
Jordan, Thomas. Konflikthantering i arbetslivet: förstå, hantera, förebygg. Malmö: Gleerups, 2015. Pages: 191.
Chapter in a book
Berg, Gunnar, Sundh, Frank & Wede, Christer (red.).
Lärare som ledare: i och utanför klassrummet.
Lund:
Studentlitteratur,
2012.
Kap. 1 (s.29-48); kap. 2 (s.49-68); kap. 4 (s.87-100); kap. 5 (s.101-118); kap. 6 (s.119-133); kap. 7 (s.135-152); kap. 8 (s.153-162).
Pages: 147.
Lorentz, Hans, & Bergstedt, Bosse. Interkulturella perspektiv: pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. Lund: Studentlitteratur, 2006. Kap. 4-6 (s.99-188). Pages: 87.
Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger & Liberg, Caroline. Lärande, skola, bildning: grundbok för lärare. Stockholm: Natur & Kultur, 2017. Kap. 1 (s.29-64); kap. 9 (s.351-371); kap. 11 (s.395-410); kap. 20 (631-653). Pages: 96.
Mathiasson, Leif (red). Uppdrag lärare: en antologi om status, yrkesskicklighet och framtidsdrömmar. Stockholm: Lärarförbundets förlag, 2012. s.17-52; s.167-174. Pages: 42.
Melin, Eva. Social delaktighet i teori och praktik: om barns sociala delaktighet i förskolans verksamhet. Diss. Stockholm: Stockholms universitet, 2013. s.37-57. Pages: 20 (PDF).
Michael, Ali, Coleman-King, Chonika, Lee, Sarah, Ramirez, Cecilia & Bentley-Edwards Keisha. "Naming the unnamed: White Culture in Relief". In: White Women´s Work. Edited by Hancock, Stephen D. & Warren, Chezare A. 2017. s.20-35. Pages: 15 (PDF).
Persson, Bengt. "Skoleledelsens betydning for spesialpedagogisk arbeid i et målstyrt skolesystem". In: Pedagogisk ledelse - Et relasjonelt perspektiv. Edited by Fuglestad, Otto Laurits & Lillejord, Sølvi. 1997. s.191-205. Pages: 15 (PDF).
Electronic resources and publications
Förenta Nationerna.
Att förändra vår värld: Agenda 2030 för hållbar utveckling.
Stockholm:
Regeringskansliet.
Pages: 38 (PDF).
Skolverket. Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Stockholm: Skolverket, 2014. Pages: 80 (PDF).
Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Stockholm: Skolverket, 2017. Pages: 294 (PDF).
Skolverket. SIRIS - kvalitet och resultat i skolan. Stockholm: Skolverket, 2017. (Databassökning).
Skolverket. Stödinsatser i utbildningen – om ledning och stimulans, extra anpassningar och särskilt stöd. Stockholm: Skolverket, 2014. Pages: 62 (PDF).
Skolverket. Övergångar inom och mellan skolor och skolformer: Hur övergångar kan främja en kontinuitet. Stockholm: Skolverket, 2014. Pages: 84 (PDF).
Svensk författningssamling. Förvaltningslagen (SFS 1986:223), Föräldrabalken (SFS 1949:381), Offentlighets- och sekretesslagen (SFS 2009:400), Personuppgiftslagen (SFS 1998:204), Skollagen (SFS 2010:800), Diskrimineringslagen (SFS 2008:567). Stockholm: Justitiedepartementet, 2017:1128.
Östlund, Ruben (Regissör). De ofrivilliga [Film]. Göteborg: Plattform Produktion AB, 2008. (urval av scener).
Reviderad 2014-02-17, dnr LUN 2014/13.
Reviderad 2014-11-26, dnr LUN 2014/13.
Approved by the Board of Teacher Education, 5 March 2018