Dnr: LUN2015/15
Fakultetsnämnd Lärande
Spanska
Litteraturlista
Gäller från och med ht 2015
| Kurskod: | LLGA50 |
| Kursens benämning: | Spanska för lärare åk 7-9, 30 hp (16-45). Ingår i Lärarlyftet II Spanish for teachers, year 7-9, 30 credits (16-45) |
| Högskolepoäng: | 30 hp |
| Utbildningsnivå: | grundnivå |
Delkurs 1, Skriftlig språkfärdighet i spanska
Böcker
Alonso Raya, R. et al. (2009 eller senare).
Gramática básica del estudiante de español (A1-B1).
Barcelona:
Difusión.
Antal sidor: 301.
Kapitel i bok
Alonso, E. (2003 eller senare).
"Enseñar gramática".
I: ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?.
Madrid:
Edelsa.
s. 79-96.
Andered, B. (2001 eller senare). "Europarådets Framework". I: Språkboken. Red. Ferm & Malmberg. Stockholm: Skolverket. s. 26-37.
Giovannini. et al (2000 eller senare). "Gramática". I: Profesor en acción 2. Madrid: Edelsa. s. 5-30.
Kompendier
Ahnfelt, V. (2011).
Destreza escrita. Teoría, ejercicios y comentarios didácticos.
Antal sidor: 108.
Laddas ned från lärplattform.
Referenslitteratur
Alonso, E. (2003 eller senare). ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 190.
Benson K, Strandvik I, Santos, M. et al. (2002 eller senare). Norstedts spanska ordbok. Stockholm: Norstedts Akademiska förlag. Antal sidor: 760.
Ekeblad, U. (1998 eller senare). Från och till spanska. Stockholm: Natur och kultur. Antal sidor: 47.
Encinas, A., Hermoso, A. & López, A. (2009 eller senare). Prisma de ejercicios. Madrid: Edinumen. Antal sidor: 131.
Ferm, R. & Malmberg, P. (2001 eller senare). Språkboken. Stockholm: Skolverket. Antal sidor: 269.
Fält, G. (2000 eller senare). Spansk grammatik för universitet och högskolor. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 470.
Giovannini. et al. (2000 eller senare). Profesor en acción 1, 2 y 3. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 208.
Sánchez, L. J., Santos, G. (2004 eller senare). Vademécum para la formación de profesores. Madrid: SGEL. Antal sidor: 1308.
Länkar
http://www.rae.es/diccionario (2014-12-08).
http://www.wordreference.com (2014-12-08).
Delkurs 2, Modern spanskspråkig text
Böcker
Cassany, D. (1995 el. senare).
La cocina de la escritura.
Barcelona:
Anagrama.
Antal sidor: 259.
Lindo, E. (2008 eller senare). Manolito Gafotas. Madrid: Alfaguara. Antal sidor: 135.
Kapitel i bok
Alonso, E. (2003 eller senare).
"Enseñar vocabulario".
I: ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?.
Madrid:
Edelsa.
s. 57-68.
Alonso, E. (2003 eller senare). "Las destrezas interpretativas". I: ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?. Madrid: Edelsa. s. 107-128.
Giovannini. et al. (2000 eller senare). "La expresión escrita". I: Profesor en acción 3. Madrid: Edelsa. s. 73-91.
Kompendier
Ahnfelt, V. (2012).
Material de estudios.
Antal sidor: 41.
Laddas ned från lärplattform.
Referenslitteratur
Alonso, E. (2003 eller senare). ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 190.
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). Soy profesor/a 1. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 158.
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). Soy profesor/a 2. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 192.
Giovannini. et al. (2000 eller senare). Profesor en acción 1, 2 y 3. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 208.
Tornberg, U. (2000). Språkdidaktik. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 179.
Delkurs 3: Spanskspråkig litteratur och film i skolundervisningen
Böcker
1) Savater, F. (2003).
Ética para Amador.
Barcelona:
Ariel.
ISBN 84-344-1198-9.
Antal sidor: 191.
2) Cela, C. J. (1942/1983). La familia de Pascual Duarte. Baltimore: Destino. ISBN 84-233-0732-8. Antal sidor: 165.
3) García Márquez, G. (1994). Del amor y otros demonios. Bogotá: Norma. ISBN 958-04-2740-2. Antal sidor: 198.
4) García Lorca, F. (1976/2004). La casa de Bernarda Alba. Madrid: Cátedra. ISBN 84-376-0068-5. Antal sidor: 205.
Kapitel i bok
Acquaroni, R. (2004).
"La comprensión lectora".
I: Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE).
Red. Sánchez Lobato, J., Santos, G. I.
Madrid:
SGEL.
s. 943-964.
ISBN 84-9778-051-5.
Alonso, E. (2006). "Las destrezas interpretativas". I: ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? Principios y práctica de la enseñanza del español como segunda lengua; libro de referencia para profesores y futuros profesores. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia. s. 107-127. ISBN 84-7711-071-9.
Cenoz I, J. (2004). "El concepto de competencia comunicativa". I: Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2) /Lengua extranjera (LE). Red. Sánchez Lobato, J., Santos, G. I. Madrid: SGEL. s. 449-465. ISBN 84-9778-051-5.
Eguiluz, J., Eguiluz, Á. (2004). "La evaluación de la comprensión lectora". I: Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2) /Lengua extranjera (LE). Red. Sánchez Lobato, J., Santos, G. I. Madrid: SGEL. s. 1025-1040. ISBN 84-9778-051-5.
Fernández López, S. (2004). "Las estrategias de aprendizaje". I: Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2) /Lengua extranjera (LE). Red. Sánchez Lobato, J., Santos, G. I. Madrid: SGEL. s. 411-434. ISBN 84-9778-051-5.
Fernández López, S. (2004). "Los contenidos estratégicos". I: Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2) /Lengua extranjera (LE). Red. Sánchez Lobato, J., Santos, G. I. Madrid: SGEL. s. 853-878. ISBN 84-9778-051-5.
Guillén, D. (2004). "Los contenidos culturales". I: Vademécum para la formación de profesores como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Red. Sánchez Lobato, J., Santos, G. I. Madrid: SGEL. s. 835-851. ISBN 84-9778-051-5.
Tengberg, M. (2011). "Samtalens organisering". I: Samtalets möjligheter. Om litteratursamtal och litteraturreception i skolan. Stockholm/Stehag: Brutus Östlings förlag Symposion. s. 154-192.
Referenslitteratur
Arnold, J. (2000). La dimensión afectiva en el aprendizaje de idiomas. Madrid: Cambridge University Press. Antal sidor: 368.
Chambers, A. (2011). Böcker inom och omkring oss. Sverige: X Publishing. ISBN 9789185763191. Antal sidor: 293.
Del Hoyo, M., Dorrego, L., Ortega, M. (2006). Propuestas para dinamizar la clase de E/LE. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia. Antal sidor: 152.
Molloy, G. (2008). Reflekterande läsning och skrivning. Lund: Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-03831-5. Antal sidor: 358.
Länkar
http://www.ellibrototal.com/ltotal/ (2014-12-08).
Länkar till filmer finns på lärplattform.
Delkurs 4, Skriftlig språkfärdighet i skolundervisningen
Böcker
Alonso Raya, R. (2009 eller senare).
Gramática básica del estudiante de español.
Barcelona:
Difusión.
Antal sidor: 302.
Fält, G. (2000 eller senare). Spansk grammatik för universitet och högskolor. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 489.
Kapitel i bok
1) Alonso, E. (1997 eller senare).
"La programación y planificación de clases".
I: ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?.
Madrid:
Edelsa.
Antal sidor: s. 163-180.
2) Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). "La gramática". I: Soy profesor/a 2. Madrid: Edelsa. s. 53-84.
3) Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). "La producción escrita". I: Soy profesor/a 2. Madrid: Edelsa. s. 171-192.
4) Alonso, E. (1997 eller senare). "La corrección". I: ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?. Madrid: Edelsa. s. 151-162.
Kompendier
Ahnfelt, V. (2013).
Gramática: teoría, ejercicios y reflexiones didácticas.
Antal sidor: 75.
(nedladdningsbart från lärplattform).
Referenslitteratur
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). Soy profesor/a 1. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 158.
Alonso, E., Castrillejo, V.A., Orta, A. (2012). Soy profesor/a 2. Madrid: Edelsa. Antal sidor: 192.
Benson, K. Strandvik I, Santos, M. et al. (2002 eller senare). Norstedts spanska ordbok. Stockholm: Norstedts. Antal sidor: 760.
Ferm, R., Malmberg, P. (2001 eller senare). Språkboken. Stockholm: Skolverket. Antal sidor: 269.
Gil Fernández, J. (2007). Fonética para profesores de español. Madrid: Arco Libros. Antal sidor: 616.
Marcos González, B. & Llorente Vigil, C. (2002 eller senare). Los verbos españoles. Salamanca: Ediciones Colegio de España. Antal sidor: 276.
Martí Sánchez, M., Penadés Martínez J., Ruiz Marínez, A.M. (2008 eller senare). Gramática española por niveles. (2 vol.). Madrid: Edinumen. Antal sidor: 947.
Sánchez, L. J., Santos, G. (2004 eller senare). Vademécum para la formación de profesores. Madrid: Sociedad General Española de Librería. Antal sidor: 1308.
Länkar
http://www.wordreference.com (2014-12-08).
http://www.rae.es/diccionario (2014-12-08).
Fastställd av Fakultetsnämnd Lärande, 2015-05-19