Reg No: FL 2011/8

 

Logotype of Karlstad University

Board of Teacher Education
Special Education

Reading List

Valid from autumn semester 2013

 

Course Code: LPASP3
Individual, Language and Society, 15.0 Credits
(Individ, språk och samhälle, 15.0 Swedish credit points)
Degree Level: Master

Alderson, Pricilla. "Children as Researchers: the Effects of Participation Rights on Research Methodology.". In: Research with Children. Perspectives and Practices. Edited by Christensen, P & James, A. London: Falmer Press, 2000. Pages: 17.

Anyon, Jean. “Social class and school knowledge”. I: The Way Class Works: Readings on school, family and the economy. Edited by Weis, Lois. New York: Routledge, 2008. Pages: 21.

Bjar, Louise. "Att analysera elevtexter". In: Det hänger på språket. Edited by Bjar, L. Lund: Studentlitteratur, 2006. Pages: 27.

Kulbrandstad Iversen, Lise. "Läs- och skrivpraxis framför dataskärmen". In: Det hänger på språket. Edited by Bjar, Louise. Lund: Studentlitteratur, 2006. Pages: 20.

Lantz, Björn. Den statistiska undersökningen - grundläggande metodik och typiska problem. Lund: Studentlitteratur, 2011. Pages: 182.

Lindgren, Torgny. Dorés bibel. Stockholm: Norstedt, 2006. Pages: 227.

Lundahl, Christian. Bedömning för lärande. Stockholm: Nordsteds, 2011. Pages: 208.

Lundgren, Ulf P, Säljö, Roger, Liberg, Carolin (red) . Lärande, skola, bildning - Grundbok för lärare. Stockholm: Natur och kultur, 2012. "Kapitel 10. 13, 14, 19".

Mangen, Anne, Walgermo, Bente R., Brønnick, Kolbjørn. "Reading linear texts on paper versus computer screen: Effects on reading comprehension". International Journal of Educational Research 58. 2013. Pages: 8.

McCourt, Frank. Magistern. Stockholm: Månpocket, 2007. Pages: 279.

O'Kane, Claire. "The Development of Participatory Techniques: Facilitating Childrens Views about Decisions which Affect them". In: Research with Children. Perspectives and Practices. Edited by Christensen, P & James, A. London: Falmer Press, 2000. Pages: 24.

Olin.Scheller, Christina & Wikström, Patrik. Författande fans. Lund: Studentlitteratur, 2010. Pages: 98.

Pahl, Kate & Rowsell, Jennifer. Literacy and Education. Understanding New Literacy Studies in the Classroom. Edition 2nd edition. London: Paul Chapman, 2012. Kap. 3-6. Pages: ca 100.

Sahlström, Fritjof, Forsman, Liselott, Pörn, Michaela, Rusk, Fredrik, Slotte-Lüttge, Anna, Hummelstedt-Djedou, Ida. Språk och identitet i undervisningen – inga konstigheter. Stockholm: Liber, 2012. Pages: 189.

One elective dissertation chosen in consultation with lecturer
Asplund, Stig-Börje. som identitetsskapande handling: gemenskapande och utbrytningsförsök i fordonspojkars litteratursamtal. Karlstad: Karlstads universitet, 2010. Pages: 248.

Fast, Carina. Sju barn lär sig läsa och skriva. Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Uppsala: Uppsala universitet, 2007. Pages: 237.

Frank, Elisabeth. Läsförmågan bland 9-10  åringar: betydelsen av skolklimat, hem- och skolsamverkan, lärarkompetens och elevers hembakgrund. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis, 2009. Pages: 239.

Jansson, Anders. "Nästan som en författare" - multimedialt berättande. Utforskande av lärande om och i berättande med inspiration från Vygotskij. Stockholm: Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet, 2011. Pages: 220.

Kahlin, Linda. kategoriseringar i samspel : hur kön, etnicitet och generation konstitueras i ungdomars samtal. Stockholm: Acta Universitatis Stockholmiensis, 2008. Pages: 200.

Klerfelt, Anna. Barns multimediala berättande: en länk mellan mediekultur och pedagogisk praktik. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis, 2007. Pages: 157.

Korp, Helena. Lika chanser i gymnasiet: en studie om betyg, nationella prov och social reproduktion. Malmö: Lärarutbildningen, Malmö högskola, 2006. Pages: 292.

Norberg Brorsson, Birgitta. Man liksom bara skriver. Skrivande och skrivkontexter i grundskolans år 7 och 8. Örebro: Örebro universitet, 2007. Pages: 302.

Roos, Carin. Skriftspråkande för döva barn. Göteborg: Acta Universitatis gothoburgensis, 2004. Pages: 232.

Westman, Maria. Skriftpraktiker i gymnasieskolan. Bygg- och omvårdnadselever skriver. Stockholm: Acta Universitatis Stockholmiensis, 2009. Pages: 209.


Reference Literature

Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter. Stockholm: UNICEF Sverige, 2009. http://www.unicef.se/assets/barnkonventionen.pdf. Pages: 64.

SFS2010:800. Skollag. Stockholm: Utbildningsdepartementet.

Backman, Jarl. Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur, 1998. Pages: 213.

Doverborg, Elisabet & Pramling Samuelsson, Ingrid. Att förstå barns tankar. Metodik för barnintervjuer. Stockholm: Liber, 2007. Pages: 88.

Hammarén, Maria. Skriva en metod för reflektion. Stockholm: Santreus, 2009. Pages: 55.

Jarrick, Arne & Josephson, Olle. Från tanke till text: en språkhandbok för uppsatsskrivande studenter . Lund: Studentlitteratur, 1996. Pages: 133.

Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend. Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur, 2009. Pages: 370.

Liberg, Carolin. Texters, textuppgifters och undervisningens betydelse för elevers läsförståelse : [fördjupad analys av PIRLS 2006]. Stockholm: Skolverket, 2010. Pages: 130.

Skolverket. Läroplan för de frivilliga skolformerna - lpf94. http://www.skolverket.se/publikationer?id=1071 .

Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, lgr11. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575.

Skolverket. Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Stockholm: Skolverket, 2009. www.skolverket.se. Pages: 264.

Approved by Board of Teacher Education, 20 September 2011

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad, Sweden
Tel +46-54-700 10 00  Fax +46-54-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se