Logotype of Karlstad University

Lärarutbildningsnämnden
Svenska språket

Litteraturlista

Gäller från och med ht 2012

 

Kurskod: LLGA37
Svenska för lärare, åk 7-9, 30hp (61-90). Ingår i Lärarlyftet, 30.0 hp
(Swedish for teachers, year 7-9, 30 credits (61-90), 30.0 ECTS)
Utbildningsnivå: grundnivå

Delkurs 1: Forskningsperspektiv på läsning, skrivning och samtal på grundskolans högstadium, 7,5 hp

Artiklar om ca 100 sidor kan tillkomma.

Andersson, Lars Gunnar. (2006). "När ordvariationen är som störst". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 73-84. http://www.scribd.com/doc/8971369/Nordisk-dialektologi-og-sociolingvistik-English-Svensk-Norsk-og-Svensk (2012-04-25).

Carlsson, Marie & von Brömmsen, Kerstin (red.). (2011). Kritisk läsning av pedagogiska texter. Genus, etnicitet och andra kategoriseringar. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 306.

Einarsson, Jan. (2009). Språksociologi. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: ca 80.

Gibbons, Pauline. (2009). Stärk språket, stärk lärandet: Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Stockholm: Hallgren & Fallgren. Antal sidor: 200.

Hofvendal, Johan. (2006). Riskabla samtal. Linköping: Linköpings universitet. http://liu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:21706 (2012-04-25). Antal sidor: 230.

Mossberg Schüllerqvist, Ingrid. (2011). Fiktionsförståelse i skolan  Svensklärare omvandlar teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 137.

Nilsson, Nils Erik och Bihl, Björn. (2006). "Dialektarbete i skolan". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 294-304. http://www.scribd.com/doc/8971369/Nordisk-dialektologi-og-sociolingvistik-English-Svensk-Norsk-og-Svensk (2012-04-25).

Norrby, Catrin. (2004). Samtalsanalys. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 215.

Palmén, Helena. (2006). "Kodväxling i dialekt". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 304-314. http://www.scribd.com/doc/8971369/Nordisk-dialektologi-og-sociolingvistik-English-Svensk-Norsk-og-Svensk (2012-04-25).

Palmér, Anne & Östlund-Stjärnegårdh, Eva. (2005). Bedömning av elevtext: En modell för analys. Stockholm: Natur och kultur. Antal sidor: 188.

Skolverket. (2007). Att läsa och skriva - forskning och beprövad erfarenhet. Stockholm: Skolverket. www.skolverket.se/publikationer?id=1887 (2012-04-25). Antal sidor: 129.

Skolverket. (2011). Språket på väg I. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se/prov-och-bedomning/ovrigt-bedomningsstod/2.6011/2.1195/svenska-och-svenska-som-andrasprak-1.106467 (2012-04-25). Antal sidor: 38.

Skolverket. (2011). Språket på väg II. http://www.skolverket.se/prov-och-bedomning/ovrigt-bedomningsstod/2.6011/2.1195/svenska-och-svenska-som-andrasprak-1.106467 (2012-04-25). Antal sidor: 50.

Svahn, Margareta. (2006). "Tendenser i skaraborgskt ungdomsspråk". I: Nordisk dialektologi och sociolingvistik. 353-361. http://www.scribd.com/doc/8971369/Nordisk-dialektologi-og-sociolingvistik-English-Svensk-Norsk-og-Svensk (2012-04-25).

Tidskriftsartiklar
Borgström, Eric. (2010). "Gymnasister skriver nationella prov". Språk och stil. 132-164.

Hattie, John och Timperly, Helen. (2007). "The Power of Feedback". REVIEW OF EDUCATIONAL RESEARCH. 2007/77. Antal sidor: 33.

Tengberg, Michael. (2009). "Läsarter och lässtrategier i skolans litteratursamtal- en pilotstudie". Didaktisk tidskrift. 2009/18/4. 355-375. www.didaktisktidskrift.se (2012-04-25). Antal sidor: 21. Publicerad på nätet.


Referenslitteratur

http://www.swedia.ling.gu.se (2012-04-25). Dialekter.

Bellander, Theres. (2010). Ungdomars dagliga interaktion En språkvetenskaplig studie av sex gymnasieungdomars bruk av tal, skrift och interaktionsmedier. www.diva-portal.org/smash/get/diva2:359585/FULLTEXT01 (2012-04-25).

Delkurs 2: Gränsöverskridande strategier i litteratur och forskning, med fokus på ungdomslitteratur, 7,5 hp

Artiklar om ca 100 sidor kan tillkomma. Skönlitteratur om ca. 1500 sidor, samt ytterligare facklitteratur om ca. 200 sidor tillkommer enligt lärares anvisning.

Arvidsson, Jens (red.). (2007). Changing borders. Contemporary positions in intermediality. Lund: Intermedia Studies Press. Antal sidor: ca. 20.

Beckett, Sandra L. (2009). Crossover Fiction. Global and Historical Perspectives. New York and London: Routledge. Antal sidor: 100.

Birkeland, Tone., Risa, Gunvor., Vold, Karin Beate. (2005). "Barn - og ungdomsboka i den realistiske prosatradisjonen", "Ungdomsboka - frå problemrealisme og samfunnskritikk til individorientering og identitetssøkning". I: Norsk barnelitteraturhistorie. Upplaga 2. Oslo: Det norske samlaget. 222-256, 375- 428.

Boglind, Ann. (2012). "Litteraturdidaktiska perspektiv på crossover". I: Konferensrapport NOFA 3. Karlstad: Karlstad University Press. Antal sidor: 11. Tillhandahålles av undervisande lärare.

Boglind, Ann., Nordenstam, Anna. (2010). "kap. 8". I: Från fabler till manga. Malmö: Gleerups. 231-305.

Drucker, Johanna. (1994). The visible word. Experimental typography and modern art, 1909-1923. Chicago: Chicago University Press. Antal sidor: ca. 20.

Eagleton, Terry. After Theory. Valfri upplaga. Antal sidor: ca. 50.

Engdahl, Horace. (1986). Den romantiska texten. Stockholm: Bonniers. Antal sidor: ca. 20.

Gallagher, Catherine & Greenblatt, Steven. (2001). Practicing new historicism. Chicago: The University of Chicago Press. Antal sidor: ca. 20.

Hauser, Arnold. (1972). Konstarternas sociala historia. I urval av Maria Bergom-Larsson. Stockholm: Norstedts. Antal sidor: ca. 20.

Perkins, David. (1993). Is literary history possible?. Baltimore: John Hopkins University Press. Antal sidor: ca. 20.

Persson, Magnus. (2002). Kampen om högt och lågt. Studier i den sena nittonhundratalsromanens förhållande till masskulturen och modernitet. Eslöv: Symposion. Antal sidor: ca. 30.

Sandqvist, Tom & Greenberg, Clement (red.). (2000). Avantgardet. Göteborg: Paletten. Antal sidor: ca. 20.

Schlegel., Friedrich., Novalis., m.fl. (1999). Romantiska fragment. I urval av Mattias Forshage. Stockholm: Vertigo. Antal sidor: ca. 100.

Wall, Barbara. (1991). The Narrator´s Voice. The Dilemma of Children´s Fiction. London: MacMillan. Antal sidor: 100.

Williams, Anna. (1997). Stjärnor utan stjärnbilder. Kvinnor och kanon i litteraturhistoriska översiktsverk under 1900-talet. Stockholm: Gidlund. Antal sidor: ca. 20.

Tidskriftsartiklar
Forssberg Malm, Anna. (1996). "Bara text eller bara kropp?". Öppen scen. Tidskrift för litteratur och kultur. 1996/3. 20-28. Antal sidor: 9.

Delkurs 3: Ämneshistoria, läromedelsanalys och tillämpning av styrdokument, 7,5 hp

Artiklar om ca 200 sidor.

Helgesson, Stefan. (2005). "Reformernas epok. Striderna kring litteraturundervisning för svensklärare 1965-1975". I: Universitetsämne i brytningstider. Studier i svensk akademisk litteraturundervisning 1947- 1995. Red. Bengt Landgren . Uppsala: Acta, Uppsala universitet. Antal sidor: 40.

Hult, Agneta., Olofsson, Anders. (2011). Utvärdering och bedömning i skolan. Stockholm: Natur & Kultur. Antal sidor: 256.

Mossberg Schüllerqvist, Ingrid. (2008). "kap. 5". I: Läsa texten eller verkligheten. Tolkningsgemenskaper på en litteraturdidaktisk bro. Stockholm: Stockholms universitet. Antal sidor: 30.

Mossberg Schüllerqvist, Ingrid. (2012). "Bedömning och betygssättning i svenska". I: Betyg i teori och praktik. Upplaga rev. Malmö: Gleerups. Antal sidor: 12.

Skolverket. (2011). Allmänna råd med kommentarer om planering och genomförande av undervisningen. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.158652!Menu/article/attachment/AR_planering_genomforande_av_undervisningen.pdf (2012-04-25). Antal sidor: 32.

Skolverket. (2011). Kunskapsbedömning i skolan  praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stockholm: Skolverket. ISBN 978-91-8652954-3. http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/publikationer?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww4.skolverket.se%3A8080%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2660 (2012-04-25). Antal sidor: 63.

Skolverket. (2011). Lgr 11. Stockholm: Skolverket. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575 (2012-04-25). Kursplaner och kunskapskrav för svenskämnet på högstadiet.

Svedner, Per Olov. (2010). Svenskämnet & svenskundervisningen: delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. Antal sidor: 200.

Thavenius, Jan. (1999). Svenskämnets historia. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 70 sidor enligt anvisningar.

Ullström, Sten-Olof. (2007). "Läroboken som lärare. Uppgiftskulturer i läromedel för gymnasieskolan". I: Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning. Tala, lyssna, skriva, läsa, lära  modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv. Umeå 16-17 november 2006. Red. Anders Sigrell. 125-145.

Delkurs 4: Forskningsperspektiv och vetenskapligt skrivande, 7, 5 hp

Ett urval av texter om ca 700 s. tillkommer.

Andersson, Peter. (2010). Nya textvärldar i vår tid. Skövde: Högskolan i Skövde. http://www.his.se/PageFiles/35209/rapport_utbildning_larande_2010_4-1.pdf (2012-04-25). Antal sidor: 58.

Ask, Sofia. (2007). Vägar till akademiskt skrivande. Växjö: Växjö universitet. Antal sidor: 70.

Dysthe, Olga., Hertzberg, Frøydis., Hoel Løkensgard, Torlaug. (2011). Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 212.

Lenemark, Christian (red.). (2012). Litteraturens nätverk. Berättande på Internet. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 178.

Olin-Scheller, Christina och Wikström, Patrik. (2010). Författande fans och elevens literacyutveckling. Lund: Studentlitteratur. Antal sidor: 98. Till boken hör webbmaterial.

 

Fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2012-05-10

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Tfn 054-700 10 00  Fax 054-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se