Dnr: FL 2011/11

 

Logotype of Karlstad University

Lärarutbildningsnämnden
Matematik

Litteraturlista

Gäller från och med ht 2011

 

Kurskod: LLGA12
Matematik för lärare, åk 7-9 (Ingår i Lärarfortbildningen), 30 hp
(Mathematics for Secondary School Teachers, 30 ECTS)
Utbildningsnivå: grundnivå

Böcker
Emanuelsson Göran, Wallby Karin, Johansson Bengt, Ryding Ronny. Nämnaren Tema: Matematik - ett kommunikationsämne. Göteborg: NCM, 1996. Antal sidor: 211.

Kiselman Christer & Mouwitz Lars. Matematiktermer för skolan. Göteborg: NCM, 2008. Antal sidor: 296.

Rapporter
Myndigheten för Skolutveckling. Matematik - En samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning. Stockholm: Liber, 2007. http://www.skolverket.se/publikationer?id=1884 (2011-06-21). Antal sidor: 70.

1 Geometri, problemlösning och matematisk argumentation

Böcker
Gennow Susanne & Wallby Karin. Geometri och rumsuppfattning - med Känguruproblem. Göteborg: NCM, 2010. Antal sidor: 264.

Hagland K, Hedrén R & Taflin E. Rika matematiska problem; inspiration till variation. Stockholm: Liber, 2005. Antal sidor: 78.

Rystedt Elisabeth & Trygg Lena. Matematikverkstad: en handledning för att bygga, använda och utveckla matematikverkstäder. Göteborg: Göteborgs universitet och NCM, 2005. Antal sidor: 124.

Skott Jeppe, Hansen Hans Christian, Jess Kristine & Schou John. Matematik för lärare. Ypsilon grundbok band 1. Malmö: Gleerups, 2010. Antal sidor: 298.

Kapitel i bok
van Hiele Pierre M. The Child´s Thought and Geometry. In Carpenter, T P Classics in Mathematics Education Research. Reston: The National Council of Teachers of Mathematics Inc, 2004. Antal sidor: 6.

Wedege Tine. Doing gender in mathematics education. In Brandell G & Petterson A (Eds) Matematikundervisning - vetenskapliga perspektiv. Stockholm: Stockholms universitet, 2011. Antal sidor: 23.

Tidskriftsartiklar
Blomhöj Morten & Valero Paola. Bringing focus to mathematics education in multicultural and multilingual settings. Göteborg: Göteborgs universitet och NCM, 2008. NOMAD. Volym 13 (4). Antal sidor: 6.

Lange Troels. Homework and minority student in difficulty with learning mathematics; the influence of public discourse. Göteborg: NCM, 2008. NOMAD. Volym 13 (4). Antal sidor: 18.

Norén Eva. Bilingual students´mothertongue: a resource for teaching and learning mathematics. Göteborg: NCM, 2008. NOMAD. Volym 13 (4). Antal sidor: 22.

Owens Kay. Culturality in mathematics education: a comparative study. Göteborg: Göteborgs universitet, 2008. NOMAD. Volym 13 (4). Antal sidor: 22.

Valero Paola et al. School mathematical discourse in a learning landscape: understanding mathematics education in multicultural setting. Göteborg: Göteborgs universitet och NCM, 2008. NOMAD. Volym 13 (4). Antal sidor: 26.

2 Tal och taluppfattning

Böcker
McIntosh Alistair. Förstå och använda tal - en handbok. Göteborg: NCM, 2009. Antal sidor: 240.

Sjöberg Gunnar. Om det inte är dyskalkyli - vad är det då?. Umeå: Umeå universitet, 2006. Antal sidor: 80.

Skott Jeppe, Hansen Hans Christian, Jess Kristine & Schou John. Matematik för lärare. Ypsilon grundbok band 1. Malmö: Gleerups, 2010. Antal sidor: 78.

Skott Jeppe, Hansen Hans Christian, Jess Kristine & Schou John. Matematik för lärare. Ypsilon grundbok band 2. Malmö: Gleerups, 2010. Antal sidor: 194.

Kapitel i bok
Johansson Monica. "Tänk så här": Didaktiska perspektiv på läroböcker i matematik. In Brandell G & Pettersson A (Eds) Matematikundervisning - vetenskapliga perspektiv. Stockholm: Stockholms universitet, 2011. Antal sidor: 28.

Petterson Astrid. Bedömning av kunskap. In Brandell G & Petterson A (Eds) Matematikundervisning - vetenskapliga perspektiv. Stockholm: Stockholms universitet, 2011. Antal sidor: 21.

 

Fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2011-08-23

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Tfn 054-700 10 00  Fax 054-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se