Dnr: FAK4 2011/2

 

Logotype of Karlstad University

Estetisk-filosofiska fakulteten
Specialpedagogik

Litteraturlista

Gäller från och med ht 2011

 

Kurskod: SPADJ0
Specialpedagogen som kvalificerad samtalspartner, 30 hp
(The Special Educator as a Professional Dialogue Partner, 30 ECTS)
Utbildningsnivå: avancerad nivå

Delkurs 1 och 2

Andersen, T. Reflekterande processer: samtal och samtal om samtalen. Stockholm: Mareld, 2003. Antal sidor: 237.

Bladini, K. Handledning som verktyg och rum för reflektion. En studie av specialpedagogers handledningssamtal. Karlstad: Diss., Karlstad University Studies, 2004. Antal sidor: 208.

Crafoord, C. Manniskan är en berättelse: tankar om samtalkonst. Stockholm: Natur och kultur, 2005. Antal sidor: 199.

Englund, T. Deliberativa samtal som värdegrund - historiska perspektiv och aktuella förutsättningar. Stockholm: Skolverket, 2000. http://www.skolverket.se/publikationer?id=752.

Hammarén, M. Skriva - en metod för reflektion. Stockholm: Utbildningsförlaget Brevskolan, 1995. Antal sidor: 56.

Holm, U. Det räcker inte att vara snäll: förhållningssätt, empati och psykologiska strategier hos läkare och andra professionella hjälpare. Stockholm: Natur och Kultur, 2009. Antal sidor: 216.

Kemp, P. Lévinas: en introduktion. Göteborg: Daidalos, 1992. ISBN 91-86320-61-0. Antal sidor: 95.

Kroksmark, T & Åberg, K (red). Handledning i pedagogiskt arbete. Lund: Studentlitteratur, 2007. Antal sidor: 464.

Tomm, K. Systemisk intervjumetodik: en utveckling av det terapeutiska samtalet. Stockholm: Mareld, 1989.

von Ahlefeld Nisser, D. Vad kommunikation vill säga: en iscensättande studie om specialpedagogers yrkesroll och kunskapande samtal. Stockholm: Diss Stockholm: Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen, 2009. ISBN 978-91-7155-826-8. Antal sidor: 266.

Wright von, M. Vad eller vem?: en pedagogisk rekonstruktion av G. H. Meads teori om människors intersubjektivitet. Göteborg: Daidalos, 2000.

Artiklar tillkommer, samt ytterligare litteratur i samråd med studenterna

Delkurs 3 och 4

Valbar litteratur


Referenslitteratur

Asp Onsjö, L. Åtgärdsprogram dokument eller verktyg? En fallstudie i en kommun. Göteborgs universitet: ACTA, Studies in Educational Sciences 248, 2006. Antal sidor: 220.

Ekstam, K. Arbetsplatsens svåra samtal. Malmö: Liber Ekonomi, 2001.

Granérs, R. Personalgruppens psykologi. Lund: Studentlitteratur, 1994.

Hamreby, M & Wransjö, B (red). Utforska tillsammans; en antologi om handledande förhållningssätt. Stockholm: Mareld, 2004.

Lévinas, E. Humanism of the other. Illinois: University of Illinois Press; Urbana IL, 2004.

Lundström, E. Ett barn är oss fött. Att bli förälder när barnet har en funktionsnedsättning - ett beskrivande och tolkande perspektiv. Stockholm: Diss, HLS förlag, Lärarhögskolan i Stockholm, 2007.

Løgstrup, K. Det etiska kravet. Göteborg: Daidalos, 1994. Antal sidor: 320.

Mollberger Hedqvist, G. Samtal för förståelse; hur utvecklas yrkeskunnande genom samtal?. Stockholm: Diss, HLS förlag, Lärarhögskolan i Stockholm, 2006.

Neumann, C. Vad ser du nu?. Stockholm: Månpocket, 2008.

Sahlin, B. Omsorg och omtanke. En analys av ahndledning som en utvidgad specialpedagogisk funktion i skolan med utgångspunkt i tio pionjärers berättelser. Stockholm: Diss, HLS Förlag, Lärarhögskolan i Stockholm, 1998.

Tillberg, P (red). Dialoger. Om yrkeskunnande och teknologi. Föreningen Dialoger, 2002. ISBN 91-973169-5-4. Antal sidor: 344.

Wilhelmson, L. Samtalsmönster, perspektivförändring och lärande gruppsamtal. Stockholm: Diss, HLS Förlag, Lärarhögskolan i Stockholm, 1998.

Åman, K. Ögonblickets pedagogik. Yrkesgrupper i samtal om specialpedagogisk kompetens vid barn- och ungdomshabiliteringen. Stockholm: Diss, Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet, 2006.

 

Fastställd av Fakultetsnämnden vid Estetisk-filosofiska fakulteten, 2011-04-19

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Tfn 054-700 10 00  Fax 054-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se