Reg No: FL 2009/27

 

Logotype of Karlstad University

Board of Teacher Education
Swedish Language

Reading List

Valid from spring semester 2011

 

Course Code: S3GCL3
Teacher Education: Swedish, 30 Credits
(Svenska, lärarinriktad kurs för grundskolans senare år samt gymnasieskolan, 30 Swedish credit points)
Degree Level: Bachelor

Subcourse 1: Meaning-Making in Texts

Technical Literature

Bergsten, Staffan (red.). Litteraturvetenskap - en inledning. Studentlitteratur, 2002. (Urval).

Booker, M. Keith.

Brodow, Bengt & Rininsland, Kristina. Att arbeta med skönlitteratur i skolan - praktik och teori. Studentlitteratur, 2005.

Chambers, Aidan. Böcker inom oss. Om boksamtal. Rabén & Sjögren, 1998.

Janss, Melberg, Refsum, Christian. Lyrikens liv - introduktion till att läsa dikt. Daidalos, 2004.

Jansson, Bo G. Episkt dubbelspel. Om faktionsberättelser i film, litteratur och tv. Hallgren & Fallgren, 2006.

Langer, Judith . Envisioning Literature:Literary Understanding and Literature Instruction. Teachers College Press, 1995.

Leitch, Thomas. "Twelve Fallacies in Contemporary Adaptation Theory". In: Critisism 45. (2): 149-71, 2003.

Lundin, Immi. "Per Lysanders och Suzanne Ostens Medeas barn". In: Att granska och diskutera: Dramatikanalyser. Lund: 2006. (I kompendiet).

Määtä, Jerry. Raketsommar. Science fiction i Sverige 1950-1968. Stockholm: 2006. (Utdrag i kompendiet).

Nussbaum, Martha C. Cultivating Humanity. Harvard University Press, 1997. (Kap 3).

Sjöberg, Birthe. Dramatikanalys. En introduktion. 2 rev. uppl. Studentlitteratur, 2006. (Urval).

Zizek, Slavoj . Welcome to the Desert of the Real. A Critical and Cultural Theory Reader. Edited by Anthony Easthope & Kate McGowan. Berkeshire & New York, 2004. (I kompendium).

Öhman, Anders . Populärlitteratur. De populära genrernas estetik och historia. Studentlitteratur, 2002. Sid. 7-22. (Kompendium).

Fiction

Conrad, J. Heart of Darkness.

Coppola, F.F. Apocalypse Now (Redux).

Enquist, P-O. Tribadernas natt.

Euripides. Medea. (T.ex. i Världsdramatik 1 red. B. Lewan).

Guillou, J. Ondskan.

Morrison, T. Älskade.

Nesser, H. "Om någonting händer". (Stencil). .

Osten, S/Lysander, P. Medeas barn. (T.ex. i Nio pjäser på Unga Klara).

Wachowski. The Matrix.

Wells, H.G.. Världarnas krig.


Reference Literature

Berseth Nilsen, Kaj. "Arketypanalys". In: Att möta texten. Litteraturteori och textanalys ur fyra perspektiv. 1994. (I kompendiet).

Espmark, Kjell. "Dikt i dialog". In: Dialoger. Norstedts, 1985. (I kompendiet).

Holm, Birgitta. "Fem kniviga k:n: Kanon, Kön, Kritik och Kotterier". In: Litteratur og Kjøn i Norden . Edited by Helga Kress. Reykjavik: 1996. (I kompendiet).

Hultin, Eva. Samtalsgenrer i gymnasieskolans litteraturundervisning: en ämnesdidaktisk studie. Örebro universitet , 2006.

Lundström, Stefan. Textens väg - om förutsättningar för texturval i gymnasieskolans svenskundervisning. Umeå universitet, 2007.

Mehrstam, Christian. Textteori för läsforskare. Göteborgs universitet, 2009.

Mossberg Schüllerqvist, Ingrid. Läsa texten eller "verkligheten" - tolkningsstrategier på en litteraturdidaktisk bro. Stockholms universitet, 2008.

Nikolajeva, Maria. "Igenkännandets glädje: C S Lewis Narniaböcker i strukturalistisk belysning". In: Modern litteraturteori och metod i barnlitteraturforskningen. Stockholm: 1992.

Nordlund, Anna. Litteraturvetenskapliga analyser genom hundra år - åtta sätt att läsa.

Olin-Scheller, Christina. Mellan Dante och Big Brother. En studie om gymnasielevers textvärldar. Karlstads universitet, 2006.

Schmidl, Helena. Från vildmark till grön ängel - receptionsanalyser av läsning i åttonde klass. Makadam, 2008.

Torell, Örjan (red). Hur gör man en litteraturläsare: om skolans litteraturundervisning i Sverige, Ryssland och Finland. Mitthögskolan i Härnösand, 2002.

Årheim, Annette. När realismen blir orealistisk - litteraturens "sanna" historier och unga läsares tolkningsstrategier. 2007.

Subcourse 2: The Theory and Practice of the Subject Swedish

Svenska i skolan. Rapport ur serie. Uppsala : Uppsala universitet. Enligt lärares anvisningar.

Betygskriterier.

Garme, Birgitta (red.). Språk på väg. Om elevers språk och skolans möjligheter. Stockholm: Hallgren & Fallgren, 2002.

Kursplaner .

Läromedel.

Nationella prov med bedömningsunderlag.

Ordböcker och andra språkliga hjälpmedel.

Palmér, Anne. Muntligt i klassrummet. Om tal, samtal och bedömning. Lund: Studentlitteratur, 2010.

Tornborg, Ulrika. Språkdidaktik. Malmö: Gleerups, 2009. (4 uppl.).

Subcourse 3: Childhood and Adolescent Language Development

Språkriktighetsboken. Utarbetad av Svenska språknämnden. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag, 2005.

Bjar, Louise (red.). Det hänger på språket!. Lund: Studentlitteratur, 2006.

Domeij Richard (red.). Tekniken bakom språket. Norstedts Akademiska Förlag, 2008.

Garme, Birgitta. Elever skriver. Om skrivande, skrivundervisning och elevers texter. Lund: Studentlitteratur, 2010.

Garme, Birgitta (red.). Språk på väg. Om elevers språk och skolans möjligheter. Stockholm: Hallgren & Fallgren, 2002.

Nilsson, Nils-Erik. Elevforskning i grundskolan - orsaker, problem, förslag. Lund: Studentlitteratur, 2004.

Nyström, Catharina. "Det var äkta känslor det". Om gymnasieelevers värderng av texter. Språk och stil NF 10, 2001. Sid. 5-35.

Palmér, Anne. Muntligt i klassrummet. Om tal, samtal och bedömning. Lund: Studentlitteratur, 2010.

Approved by Board of Teacher Education, 4 June 2009

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad, Sweden
Tel +46-54-700 10 00  Fax +46-54-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se