Dnr: FL 2010/74

 

Logotype of Karlstad University

Lärarutbildningsnämnden
Specialpedagogik

Litteraturlista

Gäller från och med ht 2010

 

Kurskod: LPADS6
Specialpedagogik som yrkesområde och forskningsfält, II, 15 hp
(Special Education as a Profession and Research Field, II, 15 ECTS)
Utbildningsnivå: avancerad nivå

Delkurs 1: Specialläraren som kvalificerad samtalspartner

Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter. Stockholm: UNICEF Sverige, 2009. http://www.unicef.se/assets/barnkonventionen.pdf. Antal sidor: 64.

Andersen, Tom. Reflekterande processer: samtal och samtal om samtalen. Stockholm: Mareld, 2003. Antal sidor: 237.

Eriksson Gustavsson, Anna-Lena & Samuelsson, Joakim. Didaktiska samtal i specialpedagogiska kontexter. En studie av undervisning i grundläggande svenska och matematik. Linköping: Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet, 2007. Antal sidor: 78.

Hammarén, Maria. Skriva: en metod för reflektion. Stockholm: Santérus, 2005. Antal sidor: 56. Boken kan beställas på http://www.dialoger.se/ eller på www.santerus.se.

Holmgren Anders. Klassrummets relationsetik: Det pedagogiska mötet som etiskt fenomen. Kap.II. Diss. Umeå: Umeå universitet, 2006. Antal sidor: 5 . Finns som pdf på Skolporten.

Hägglund, Solveig. Barnet och rättigheterna. Om en särskild relation och dess motsägelse, ofullkommligheter och möjligheter. Symposium till Sven Hartman, Lärarhögskolan i Stockholm, 26 oktober 2007. Antal sidor: 8. (Delas ut vid kursstart.)

Kroksmark, Tomas & Åberg, Karin (red.). Handledning i pedagogiskt arbete. Lund: Studentlitteratur, 2007. Antal sidor: Del av, ca 200 sidor.

Noddings, Nel. "Education and democracy in th 21st century". Nordisk Pedagogik. 2006, Vol. 27, 1. 8-17. Antal sidor: 10.

Tillberg, Peter. Dialoger - om yrkeskunnande och teknologi. Stockholm: Dialoger i samarbete med Försvarshögskolan, 2002. Antal sidor: 344. Kan beställas på www.dialoger.se.

von Ahlefeld Nisser, Désirée. Vad kommunikation vill säga: En iscensättande studie om specialpedagogers yrkesroll och kunskapande samtal. Stockholm: Stockholms universitet, 2009. Antal sidor: 266. Finns som pdf på Skolporten.

Delkurs 2: Teori och metod i utbildningsvetenskaplig forskning

Ahlberg, Ann (red.). Specialpedagogisk forskning: en mångfasetterad utmaning. Lund: Studentlitteratur, 2009. Antal sidor: Del av, ca 150 s.

Allen, Julie. Questions of Inclusion in Scotland and Europe. (Under publicering i European Journal of Special Needs Education. Delas ut vid kursstart.)

Bjereld, Ulf, Demker, Marie & Hinnfors, Johan. Varför vetenskap: Om vikten av problem och teori i forskningsprocessen. Lund: Studentlitteratur, 2009. Antal sidor: 165.

Cohen, Louis. Manion, Lawrence. & Morrison, Keith. Research method in education. Upplaga 6th ed. London: Routledge, 2007. Antal sidor: Del av, ca 100 s.

Hoel, Torlaug Løkensgard. "Forskning i eget klasserom - noen praktisk-metodiske dilemma av etisk karakter". Nordisk Pedagogik. vol. 20, 3/2000. 160-170. Antal sidor: 10.

Nilholm, Claes & Björk-Åkesson, Eva (red). Reflektioner kring specialpedagogik - sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna. Stockholm: Vetenskapsrådet, 2007. Vetenskapsrådets rapportserie 5:2007. Antal sidor: 113.

Persson, Bengt. "Finns en specialpedagogisk agenda? - Om utbildningspolitik och elever i behov av särskilt stöd". Kritisk Utbildningstidskrift, nr 136, (4/2009) Individ, Samhälle & Specialpedagogik. Antal sidor: 16.

Rönnqvist, Carina & Vinterek, Monika (red). Se skolan : forskningsmetoder i pedagogiskt arbete. Umeå: Fakultetsnämnden för lärarutbildning, Umeå universitet, 2008. Antal sidor: Del av, ca 50 s.

Vetenskapsrådet. Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet, 2002. Antal sidor: 17.


Referenslitteratur

Backman, Jarl. Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur, 2008. Antal sidor: 223.

Crafoord, Clarence. Människan är en berättelse: Tankar om samtalkonst. Stockholm: Natur och kultur, 2005. Antal sidor: 199.

Dysthe, Olga., Hertzberg, Frøydis., Heol, Tourlag. Skriva för att lära - Skrivande i högre utbildning. Lund: Studentlitteratur, 2002. Antal sidor: 209.

Hägglund, Solveig. "Det hela barnet - vem är det? Relationer i anslutning till några texter av Nel Noddings". Utbildning & Demokrati. 2006, vol 15. 43-60. Antal sidor: 17.

Jarrick, Arne & Josephsson, Olle. Från tanke till text: en språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. Lund: Studentlitteratur, 1996. Antal sidor: 133.

Johannessen, Kjell S. Praxis och kunnande. Stockholm: Dialoger, 1999. Antal sidor: 152. Kan beställas på www.dialoger.se

Kemp, Peter. Lévinas: en introduktion. Göteborg: Daidalos, 1992. Antal sidor: 95.

Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend. Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur, 2009. Antal sidor: 370.

Noddings, Nel. "What does it mean to educate the whole child?". Educational Leadership. 2005, 63(1). 8-13. Antal sidor: 6.

Ytterligare artiklar samt ca 300 sidor valbar litteratur tillkommer.

 

Fastställd av Lärarutbildningsnämnden, 2010-09-07

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Tfn 054-700 10 00  Fax 054-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se