Dnr: FL 2007/44

 

Logotype of Karlstad University

Fakultetsnämnd Lärande
Pedagogik

Litteraturlista

Gäller från och med ht 2008

 

Kurskod: LPGAES
Estetiskt lärande, 60 hp
(Aesthetic Learning, 60 ECTS)
Utbildningsnivå: grundnivå
Progression: A

Kompendier

Artiklar

Lärarkompetens - din egen utveckling till lärare. www.intra.kau.se/dokument/upload/82F318B218b552274AMIT3FD89A7/lararkompetens.pdf.

Referenslitteratur

Aronsson, K. Barns världar - barns bilder. Stockholm: Natur och Kultur, 1997.

Bodland-Johnson, K. m fl. Människan, konsten och kunskapen. Karlstad: Skapande centrum, Karlstads universitet, 2002. Antal sidor: 57.

Boman, B. Isadora Duncun och den svenska barndansen. Solna: B Boman, 1986.

Booth, D. Story Drama. Creating stories through role playing improvising and reading aloud. Stenhouse Pub., 2005. ISBN 9781551381923. Antal sidor: 128.

Byreus, K. Du har huvudrollen i ditt liv: om forumspel som pedagogisk metod för frigörelse och förändring. Stockholm: Liber, 2001. ISBN 91-47-05075-6. Antal sidor: 192.

Csikszentmihályi, M. Flow. Den optimala upplevelsens psykologi. Stockholm: Natur och Kultur, 1996. ISBN 91-27-05969-3. Antal sidor: 344.

Duesund, L. Kropp, kunskap och självuppfattning. Stockholm: liber utbildning, 1996. ISBN 91-634-1480-5. Antal sidor: 175.

Duesund, L. Kroppen i verden. Linköping: Linköpings universitet, 2003. ISBN 91-73736171. Antal sidor: 78.

Elsner C. Så tänker lärare i estetiska ämnen. Stockholm: HLS, 2000.

Frid, J. Intro-bild. Malmö: Didacta, 2002.

Gombrich, E.H. Konstens historia. Upplaga 4. Stockholm: Bonniers, 1999.

Gren, K. & Nilsson B. Kompa enkelt på gitarr. Del 1 och 2. Mölndal: Lutfisken AB, 1990.

Grûnbaum, L. & Lepp, M. Dracon i skolan. Drama, konflikthantering och medling. Lund: Studentlitteratur, 2005. ISBN 91-44-04390-2. Antal sidor: 171.

Grönlund, E., Hammergren, L., Olsson, C. & Wigert, A. (red). Forskning i rörelse: tio texter om dans. Stockholm: Carlsson, 1999.

Gustafson, O. (illustratör). Tjuderuttan sa räven: sång- och danslekar från förr till nu + CD. Stockholm: En bok för alla, 1999. ISBN 91-7221-031-1, 91-7221-158-X. Antal sidor: 191.

Henriksson, L. Lära i lek och drama. Natur och Kultur, 1987. ISBN 13:9789127017375. Antal sidor: 144.

Hjort, M. Konstarter och kunskap. Stockholm: Carlsson, 2001. ISBN 91-7203-366-5. Antal sidor: 141.

Hjort, M. (red). Dans i världen. Stockholm: Carlsson, 1993. ISBN 91-7798-571-0. Antal sidor: 335. Delkurs 2 och 3

Hjort, M., Unander-Scharin, Å., Wiklund, C. & Åkerman, L. Kilskrift om konstarter och matematik i lärandet. Stockholm: Carlsson, 2002. ISBN 91-7203-464-5.

Hägglund, K. & Fredin, K. Dramabok. Stockholm: Liber, 2001. ISBN 91-47-05068-3. Antal sidor: 159.

Johnstron, K. Impro; improvisation och teater. Solna: Entré/Riksteatern, 1985.

Kemecsi, F. Skådespelarens skapande process enligt Stanislavskijmetoden. Stockholm: Liber, 1998.

Lindberg, E. Storyline - den röda tråden. Solna: Ekelunds förlag, 2000.

Lindqvist, G. Lekens estetik: en didaktisk studie om lek och kultur i förskolan. Karlstad: Högskolan i Karlstad. Forskningsrapport 95:12, SKOBA, 1995.

Lokken, G., Haugen, S.,Röthle, M. Småbarnspedagogik, fenomenologiska och estetiska förhållningssätt. Stockholm: Liber AB, 2006. ISBN 47-05321-6. Antal sidor: 270.

Lövlie, L. Den estetiska erfaring. I nordisk pedagogik 1-2.

Modén, E. Den oändliga skolan. Kristianstad: Utbildningsförlaget, 1990. ISBN 91-47-03040-2.

Molander, B. (red). Mellan konst och vetande: texter om vetenskap, konst och gestaltning. Göteborg: Daidalos, 1996.

Nilsson, B. Kompa på piano. Del 1 och 2. Mölndal: Lutfisken, 1996.

Nobel, A. Filosofens knapp: om konst och kunskap och waldorfpedagogikens okända bakgrund. Upplaga 2. Stockholm: Carlsson, 1991.

Preston-Dunlop, V. Looking at Dances. Ightham: Verve, 1998.

Sohlman, B. Möjligheterna finns. Täby: Sama förlag, 2000.

Sundin, B. Aesthetics and Music. Malmö: Musikhögskolan, 2002.

Söderblom, H.. Sagor. Att läsa och berätta. En bok för alla, 1991. ISBN 91-74486-41-1. Antal sidor: 196.

Wagner, B.J. Drama i undervisningen. En bok om Dorothy Heathcotes pedagogik. Göteborg: Daidalos, 1993.

Wigert, A. Danslek på dagis. Stockholm: Rabén & Sjögren, 1982.

Wiklund, U. Den lydiga kreativiteten: om barn, estetik och lärande. Stockholm: Utbildningssradion, 2003. ISBN 91-25-00210-4. Antal sidor: 112.

Öhman, M. Aspeli, W. Lekfull närvaro. Malmö: Runa förlag, 2001. ISBN 91-88298-52-3. Antal sidor: 141.

Delkurs 1. Ämnesorientering 15p

Barn och dans. Älvsjö: Centrum för barnkulturforskning, Universitetet Älvsjö, 1993. ISBN 91-971741-3-0. Antal sidor: 94.

Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna; Lpo94, Lpf94. Stockholm: Utbildningsdepartimentet, 1994. ISBN 91-38-30246-2. http://www.skolverket.se. Antal sidor: 37.

Ahl, A-Cc, Falthin, A och Nordlöw M. I rummet mellan lek och konst. Stockholm: Stockholms musikpedagogiska institut, 2007. ISBN 978-91-633-1493-3. Antal sidor: 60.

Bjertoft, C. Dans en möjlighet för alla. Karlstad: Karlstads universitet, 2004.

Björkvold, J, R. Sköldpaddans sång. Hässelby: Runa, 1998. ISBN 91-88298-40-X. Antal sidor: 269.

Helander, Karin. Att öppna nya världar. En handledning om att gå på teater med barn i förskola och skola.. Stockholm: Riksteatern, 2006. Antal sidor: 20.

Huitfeldt, Å. Rörelse och idrott. Stockholm: Liber, 1998. ISBN 91-47-04817-4. Antal sidor: 288. Delkurs 1 och 3

Jernström, Elisabet & Lindberg, Siw. Musiklust. Stockholm: Runa förlag AB, 1995. ISBN 88298-24-8.

Lilja, E. Danskonst i språkets utmarker. Stockholm: ELD, 2000. ISBN 91-630-9762-1. Antal sidor: 81.

Lindqvist, G. Lekens möjligheter. Lund: Studentlitteratur, 1996. ISBN 91-44-61391-1.

Paulsen, P. Estetik i förskolan. Lund: Studentlitteratur, 1996. ISBN 91-44-60431-9. Antal sidor: 141.

Rasmusson, V. & Erberth B. Undervisa i pedagogiskt drama. 2008. ISBN 978-91-44-04733-1. Antal sidor: 216.

Schauermann, E. Papalagi: tal av söderhavshövdingen Tuiavii från Tiavea. Göteborg: korpen, 1988. ISBN 91-7374-518-9. Antal sidor: 139.

Schnieder, J J, Crumpler T P, Rogers T. Process Drama and Multiple Literacies. Adressing Social Cultural and Ethical Issus. Portsmouth: Heinemann. Antal sidor: 20. Valt kapitel

Uddholm, M. Pedagogen och den musikaliska människan.. Mölndal: Lutfisken, 1993. ISBN 91-88496-01-5. Antal sidor: 139. Delkurs 1 och 3

Delkurs 2. Teori om estetik och läroprocesser, 15p

Läroplaner för det obligatioriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna, Lpo 94, Lpf 94. Stockholm: Utbildningsdepartimentet, 1994. ISBN 91-38-30246-2. http://www.skolverket.se. Antal sidor: 37.

Alerby, E., Elidottir, J. Lärandets konst. Studentlitteratur, 2006. Antal sidor: 222.

Aulin-Gråhamn, L., Persson, M., Thavenius, J. Skolan och den radikala estetiken. Lund: Studentlitteratur, 2004. ISBN 91-44-03057-6.

Eisner, Elliot W. The Arts and the Creation of mind. New Heaven: Yale University Press, 2005. ISBN 0300105118. Paperback, delar ur

Linder, Anne & Breinhild Mortensen, Stina. Glädjens pedagogik. Lund: Studentlitteratur, 2008. ISBN 978-91-44-05008-9. Antal sidor: 172.

Maltén, A. Hjärnan och pedagogiken - ett samspel. Lund: Studentlitteratur, 2002. ISBN 91-44-04066-0. Antal sidor: 248.

Saar, T. Konstens metoder och skolans träningslogik. Karlstad: Karlstads universitet, 2005. ISBN 91-85335-69-X.

Vygotskij, L.S. Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg: Daidalos, 1995. ISBN 91-7173-011-7. Antal sidor: 175.

Delkurs 3. Ämnesdidaktisk orientering, 15p

Valfri musikdidaktisk bok

Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna. Stockholm: Utbildningsdepartimentet, 1994. ISBN 91-38-30246-2. http://www.skolverket.se. Antal sidor: 37.

Barnes, R. Lära barn skapa: kreativt arbete med barn. Lund: Studentlitteratur, 1994. ISBN 91-44-39501-9. Antal sidor: 176.

Bjertoft, C. Dans en möjlighet för alla. Karlstad: Karlstads universitet, 2004.

Borgersen, T. & Ellingsen, H. Bildanalys. Lund: Studentlitteratur, 1994. ISBN 91-44-38301-0. Antal sidor: 190. delkurs 1 och 2

Eisner; Elliot W. Ahe Arts and the Creation of mind. New Haven: Yale University Press, 2005. ISBN 0300105118. Paper back Delar ur

Elsner, C. Sätt att tolka och analysera bilder. Stockholm: HLS, 1998. ISBN 91-7656-432-0. Antal sidor: 44.

Ericson, G. Dans på schemat. Lund: Studentlitteratur, 2000. ISBN 91-44-01464-3. Antal sidor: 135.

Grünbaum, L. Lepp, M. Dracon i skolan. Drama, konflikthantering och medling. Lund: Studentlitteratur, 2005. ISBN 91-44-04390-2. Antal sidor: 171.

Huitfeldt, Å. Rörelse och idrott. Stockholm: Liber, 1998. ISBN 91-47-04817-4. Antal sidor: 288. delkurs 2 och 3

Jernström Elisabet, Lindberg Siw. Musiklust. Stockholm: Runa förlag AB, 1995. ISBN 88298-24-8.

Owens, A & Keith, B. Dramaprocessen - Från planering, innehåll och strukturer till utvärdering och reflektion av processdrama. TMI Airaksinen Raija, 2006. ISBN 951-98945-2-7. Antal sidor: 186.

Pramling Samuelsson, I. Konsten att lära barn estetik. Stockholm: Nordstedts akademiska förlag, 2008. ISBN 978-91-7227-574-4 (inb). Antal sidor: 160.

Sjödtedt Edelholm, E. & Wigert, A.. Att känna rörelse. Stockholm: Carlsson förlag, 2005. ISBN 91-7203-679-6. Antal sidor: 86.

Sternudd, M M F.. Dramapedagogik som demokratisk fostran: fyra dramapedagogiska perspektiv: dramapedagogik i fyra läroplaner. Uppsala: Acta Universitalis Upsalaliensis. Univ.-bibl, 2000. ISBN 91-554-4750-3. http//publications.uu.se (2006-01-31). Antal sidor: 210. Delkurs 1 och 3

Uddholm, M. Pedagogen och den musikaliska människan. Mölndal: Lutfisken, 1993. ISBN 91-88496-01-5. Antal sidor: 139. delkurs 2 och 3

Ødegaard M. Drama in Science: a critical review of Drama Projects in Science Education. Oslo: University of Oslo. Faculty of mathematics and Natural Seciences. Antal sidor: 20.

Delkurs 4. Tematisk gestaltning, 15p

ITis studiematerial storyline.

Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna; Lpo 94, Lpf 94. Stockholm: Utbildningsdepartimentet, 1994. ISBN 91-38-30246-2. http://www.skolverket.se. Antal sidor: 37.

Abildrup-Johansson, B & Rathe, A-L & Rathe, J. Möjligheternas barn i möjligheternas skola: en pedagogisk profil- från idé till verklighet. Stockholm: Utbildningsradion, 1997. ISBN 91-26-96650-6. Antal sidor: 184.

Lundin, Y. & Gustafsson Marsh, E.. Storyline i praktiken: Grunder och variationer. Runa förlag, 2006. ISBN 9789188298881. Antal sidor: 80.

Owens, A & Keith, B. Dramakompassen - Från planering, innehåll och strukturer till utvärdering och reflektion av processdrama. TMI Airaksinen Raija, 2006. ISBN 951-98945-2-7. Antal sidor: 186.

Törnquist, E-M.. Skapande föreställning: elevers uppfattningar av arbetet i ett musikalprojekt. Malmö: Musikhögskolan, 2000. ISSN 1103-5102. Antal sidor: 125. delkurs 3 och 4

 

Fastställd av Fakultetsnämnd Lärande, 2007-05-31

 

Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Tfn 054-700 10 00  Fax 054-700 14 60
information@kau.se  www.kau.se